大卫接着介绍说：“小奥利弗是南京人，六岁的时候，就和香港的大明星拍过电影，是个童星。奥利弗可是咱们中国学生的颜值担当，戏剧社的演员。”
奥利弗故作谦虚地说：“都入社一年了，还没混上个有台词的角色呢。不值得一提。”
辰辰脸上露出羡慕的神情：“个个都是大神啊。”
十二年级的另一位学长鲍勃，看起来有些腼腆，他慢条斯理地说：“能进咱们学校的，肯定都是各个方面成绩非凡的，咱们互相学习，有什么需要帮忙的就说。”
辰辰品了一口手中的清茶，赞道：“好茶。在国内也没喝过这么甘甜的好茶。”他没想到，远在美国的一所中学，不但能够喝到地道传统的中国茶，竟然还能看到即便在国内也难得一见的精美茶道器具。
“是不是有一种回到我大天朝的错觉，”大卫笑了，“哈哈，别误会，这只是我们学校多元化文化的一个很小部分，我们学校国际生比例11％，中国学生包括香港澳门台湾的，比例还不到4，我们仍然是学校的少数族裔。”
鲍勃学长细细品着茶盏里色泽清亮的茶汤，缓缓开口道：“不过，以我这三年多的美高经验来看，在为数不多的国际生当中，我大天朝、日本、韩国的学生还是非常勤奋和聪明的，在学校那些gpa排名靠前的，标化成绩突出的同学里面，我们亚裔占了很大的比例，今后，就靠你们把这个优良传统传承下去了。”
义廷冒失地问：“美国人不好好学习还是咋地？”
“不，他们不是不好好学习，而是更愿意把精力放在他们喜欢的事情上，比如说，热衷于各种社团、艺术和体育活动，并且在这些活动中占据主导地位。”大卫说：“不过，有很多美国孩子，学习上也非常厉害，和我们中国学生相比，他们的优势在人文学科方面。特别是犹太小孩的聪明，我们绝对不能小觑，哦，不，说聪明不确切，应该说是天才。你和他们一起上课，就会发现他们思维敏捷，奇思异想特别多，当然，这和他们从小培养起来的良好阅读习惯有关。”
“咱们学校的黑人同学也相当厉害，他们在运动方面都是无敌的，无论是篮球、冰球、橄榄球，还是越野跑、划船，我们都望尘莫及。”大头学尊鲍勃说。