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从库帕博士手里接过自己的历史考卷，辰辰的头一阵发懵。
什么？33/51！换算成国内的百分制只有七十多分，这可是辰辰学习生涯中前所未有的低分记录！
库帕博士在前面滔滔不绝地说着什么，辰辰只觉得自己的脸颊发烧，眼角酸涩，初二那年，因为标准化考试成绩不够高，在美国高中申请中惨遭“全聚德”时的感觉又回到了他身上，那是一种，自己明明很尽力了，结果却差强人意的感觉，是种只想找个没人的地方抱头痛哭的感觉。
他一下子觉得整个人都不好了。
上周末在餐厅，奥利弗学长对九年级的新生说：你们哭的时候还没到。
这话如同魔咒，在开学后的第二周，怎么会就在自己身上首先应验呢？
开学刚两个多星期，世界历史一本十六开一千多页的书已经被库帕博士势如破竹地开到完八十多页。辰辰每天抽出大量时间预习阅读书中浩如烟海的内容，连滚带爬地才能勉强跟上库帕博士的讲课速度。
他的方式更是奇怪，不但视同同学们理所应当地了解，甚至精通了书里的内容，甚至将他们当作和他一样的历史学家，上课提出诸多刁钻问题，让同学们互相讨论，特别是看到某几位同学进入捉对厮杀的状态，争论得面红耳赤时，他总是表现出十分享受的神情。
此外，他还布置了课后阅读单，当然，这不是强制性的，但是，辰辰真心不敢公然无视掉，因为，那样的话，在上课讨论的时候，由于没有足够的背景知识和反驳素材，他就会半张着嘴问自己：“天啊，我都错过了什么”的时候，被虐待体无完肤。
对于这些，辰辰都没有怨言，令他懊恼的是，为了第一次世界史考试，他复习了整整五个晚上！
考前，库帕博士轻描淡写地说，如果同学们能用一点儿心思，把这部分知识整理成两页纸的笔记，并融会贯通，这次考试拿高分问题不大。
这不是忽悠人吗？辰辰点灯熬油，起早贪黑整理了满满十一页纸的笔记，分数仍然少得可怜，谁能给个说法！
辰辰虽然背功并不算特别深厚，对于这一部分的知识，他却几乎可以说是如数家珍了。什么埃及、印度、中国、希腊、罗马、从两河流域，到玛雅人、再到阿兹特克和印加文明……各种年代，各种奇葩的名词，以及犄角旮旯的知识点，辰辰都背得烂熟于胸了。
考卷发下来的那一刻，有备而来的辰辰就感觉库帕博士跟自己开了一个大大的玩笑。
他以为考卷上会有诸如，古埃及的涅伽达文化一期和二期的起止时间之类的填空题；什么是印度的吠陀时代之类的名词解释题；或者是汉谟拉比法典的成因，内容及对世界的贡献之类的论述题……事实上，这样的题几乎一个没考。
整张考卷考察的是对大量知识的理解分析和举一反三。比如：试以古印度河恒河流域文明与幼发拉底河底格里斯河流域文明，论述上古前期的自然环境对科学技术发展的影响；古埃及死亡文化与古印度耆那教有与空无观念的异同……
辰辰看着卷子一脸茫然，感到无从下笔，也正是在那一刻，他有种顿悟般的感觉：昨天苦苦记背了几个小时的知识点，考前在脑子里还像是一盘散沙，考卷上那些看似变态的题目却神奇地连缀了起来。
酷帕博士正在总结这次考试，他万分痛惜地对大家说：“恐怕你们本学期世界史的第一次考试很难用成功这个词来归结。”
辰辰分明从他一脸歉意中，看到了某种阴谋诡计的味道。
既然知道是第一次考试，还把题目出得那么吊诡！我妈看了这个分数，也不知道会不会打着飞机过来？
这两天，还有另一件事也在困扰着辰辰。他接二连三地收到学校国际生联盟群发的邮件，说是要在八、九年级的新生中招募新的国际生代表。
辰辰从小学到中学一路都是班长，看到这种机会，当然想去试一试，然而，他心里却有点儿矛盾：很显然，自己还没有完全适应美国高中的学习，像库帕博士的世界史、莎伦夫人的文学课仍是让他十分抓狂，如果因为参加社团活动无法保证学习时间，对于他来说，可就是雪上加霜了。
正在犹豫不定之际，妈妈电话就及时地打过来了。
每次打电话来，妈妈关心的第一个问题肯定是